春节的爆竹声还萦绕我们耳旁，新春的脚步又伴着我们走进新学期。为进一步提升全校教师的教学能力和专业素养，营造良好的开学氛围，2024年2月24日，信丰县嘉定镇中心小学举行了语文、数学、英语学科培训，全体教师共赴一场思维碰撞的视听盛宴。
本次活动特邀县教体局教研室三位教研员——夏春健、黄三英、熊燕分学科举办讲座。
培训会上，夏老师作了“落实语文要素，提升核心素养”的主题讲座。他从三个方面进行了详细讲解。首先，明晰语文要素与核心素养的关系，语文要素和核心素养的性质不同，他从核心素养中的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面为老师们进行了深入解读。接下来，夏老师结合课例从梳理语文要素，把握学生起点；深入解读教材，精准定位目标；站在单元角度，统整教学目标；搭建多样支架，激活学生思维；创设丰富情境，激发学习兴趣四个方面指导老师落实语文要素。最后，他提出了落实语文要素要注意的几个问题：比如，落实语文要素要注意单元语文要素的学习，不一定始于此单元更不能止于此单元；策略单元也是学习阅读策略的重点目标，老师们在抓住单元语文要素学习目标的同时其他适合的学习目标需要同时落实。
黄三英老师带来了《打开课堂教学的“另一扇窗”》主题讲座。首先，她向大家阐明了现代教学的新样态，让老师们明白我们教学的最终目的是发展学生适应终身发展需要的核心素养。随后，她围绕“教师成长力”和“教学评一致性”两个话题进行探讨分析。黄老师结合自己的教学成长经历，指出：要从专业发展和职业道路规划方面，成为研究型教师。接着，她借助教学案例向大家强化了“怎么教”的具体指导。最后，黄老师以“培根铸魂，启智增慧”作结束语，激励大家为教育事业努力奋斗！
熊燕老师作了《基于语篇的小学英语教学》主题讲座。熊老师从语篇是什么，为什么要基于语篇进行教学，如何基于语篇进行教学三个方面来进行分享。老师应关注提炼语言材料的话题意义，关注结合话题整体创设语境，关注学生的情感体验，关注学生的语言运用能力；要让学生在语篇中获取语言知识和文化意识，同时调动自身语言技能和学习策略更好地获取信息、表达思想、提升学习效果，在此过程中通过学习理解、应用实践、迁移创新活动从而实现自身核心素养的发展；最后，熊老师以优秀教学案例来分析了基于语篇的对话教学设计。
整个培训过程中，三位教研员与老师们面对面，交流教学第一线的实际问题。老师们纷纷表示，这是一次满满干货的培训，她们还表示，在新学期中，将携手同心，聚力前行，在教学中不断完善自我，共同感受教育生活的幸福，收获专业成长的喜悦。
此次开学前的学科培训活动，激发了教师积极向上的专业热情，提升了教师的专业素养与能力。该校师训负责人表示：在今后的工作中，我校将继续抓好校本培训与教师队伍建设，不断强化教师终身学习的理念和专业化成长的意识，为教师的专业化发展创造出更广阔的空间，切实推动学校教育高质量发展。
