今生有爱 为你而来
一一肖泽宏
鲁迅先生说:“教育根植于爱”。从教十几年来，我一直坚守着这一教育信条。“亲其师，信其道。”教书育人，就得让学生喜欢你、亲近你，愿意听你的话，也愿意向你倾诉自己的思想和感情。我爱教师职业，我爱我的学生们，我用不同的形式告诉孩子们我对他们的爱。
特别的爱给特别的你，新学期我又接手新的班级，当同学们的自我介绍进行到最后一排的角落时，一个戴着高度近视镜的男孩站了起来，他个子很高，白净的脸涨得通红，无言地站在那里。
有同学嚷着:“老师，他是个笨蛋!他不会说话!”“老师你快让他坐下吧。”他的脸更红了，头深深地低了下去。我赶紧制止了喧闹，用严肃的语气对孩子们说:“请尊重你们的同学，这位同学请坐下。
两个“请”字我特意加重语气，教室里立刻安静下来，先前嚷嚷的几个同学脸红了，他如释重负，埋头坐下。
他是个很敏感的孩子，从不与人交流，无论上什么课他都安静地画画。每次我尝试着跟他交流，他都表现得极度慌乱，我知道对这样的孩子来说，关注太多会让他更加不安，此时老师给他过多的关爱会成为他沉重的负担。
于是我不再打扰他。有时我的课讲到精彩的地方他也会停下手中的画笔，我就对他笑一笑，用眼神鼓励他听下去，此时他会马上低下头不再看我，我明白，其实他也在听。
有时，我会不经意地路过他身边，轻轻地指导一下他的书写，装作没有看到他的紧张和惊慌，我想让他感觉到，在我眼里他跟大家是一样的。我的行为不仅转变了同学们对他的态度，还赢得了同学们对我的尊敬，渐渐地，他见到我不再害怕，开始跟我说话，读写也逐渐没有障碍了。
赫尔巴特说:“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。”我用尊重告诉孩子:我爱你们!
