我身边的师德故事：以爱为源，静待花开——赖道艳
赖道艳，女，1998年出生，中小学二级教师。现任信丰县安西镇中心小学六年级教师兼教研组长。2024年获得信丰县“优秀班主任”荣誉称号。自2020年参加工作以来，一直致力于数学学科教学兼班主任工作。在教学中，她潜心学习、深研教材、精心备课。她始终注重寓教于乐，注重教书与育人并举。她的课堂生动而富有启发性，严谨而不失活泼、风趣，学生们在轻松愉悦的环境中，获得了扎实的学科知识。她凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，不断学习和积累教育教学经验，让自己快速成长，逐渐形成了自己的教育教学风格，所教班级的数学成绩一直名列前茅，深受学校领导、学生和家长的好评。 于她而言，教育，是一场爱与责任的坚持。她秉承“以爱为源，以情育行，真诚待人”的理念，用小小微光，引领学生前行；用纤弱力量，让学生学会坚强；用高度的责任心，赢得家长的信任；她如同一盏灯点亮了学生的成长，又好似一把伞护佑了学生的前行。一、关怀学生有温度
心中有爱，目光所及皆是星辰大海；眼里有光，便觉万物均有美好。赖老师始终把热爱学生放在第一位，与学生之间形成了一种亦师亦友的和谐的状态。她深知“亲其师信其道”。在课堂上，用鼓励式教学来激励学生学习，同学中不论是谁稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，使其产生了巨大的学习动力。她一直真诚地关怀和激励学生们阳光自信，积极向上，她是照亮学生心灵的烛光，师生并肩学而有法，学而有乐，学而有获。在课下，她是学生的好伙伴、好朋友。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，她都会尽心尽力地去帮助他们克服。她真心实意地关心爱护学生，细致观察学生的一些细致变化；她平等对待每一个学生，在她的悉心教导下，她们班一些后进生都找到了属于自己的学习方法；她体贴理解学生，善于发现学生的心理变化，并给予心理指导；她俯下身子尽可能贴近学生，带着亲和力走进学生的世界。她总是坚信“精诚所至，金石为开”，对学生的真心付出，也换来了他们地真情相待，至此同学们对赖老师非常信任。二、班级管理有深度
在担任班主任期间，赖老师辛勤耕耘，始终努力营造一个温暖、和谐的班级氛围，让学生在这个大家庭中感到爱和被爱。刚组建班集体时，她组织学生全部参与班级公约的制定，明确值日细则，让学生成为班级的主人，既增强学生的责任感，又培养学生的管理能力；她会给学生们准备新年心愿卡和目标卡，让学生们明确新一年的目标，激励学生砥砺前行；她会在儿童节时送给孩子们棒棒糖，期待孩子们自信骄傲，开出属于自己的绚丽花朵；她会给孩子们举行师徒结对仪式，鼓励孩子们互帮互助，共同进步；她还会实行学习奖励激励制度，培养良好学风班风等等。她细致认真的工作态度和以校为家的敬业精神获得了师生的一致好评，所带班级不仅班风越来越好，学习成绩也不断进步，多次拿到学校班级管理的耕读班级。三、活动育人有广度
赖老师擅长用特色班级活动，她经常利用班会课和课余时间组织班级体活动，她积极鼓励学生参与各类集体活动，既培养她们的团队精神和责任感，又让她们将紧张的学习压力得到释放。在她的带领下，班级在拔河、运动会、班级文化、课堂常规展示等比赛屡获佳绩，成绩名列前茅。使学生在活动中培养良好的道德品质和团结协作意识，快乐成长，成为身心健康、学养丰厚的人。四、家校沟通有梯度
班主任是学校、家庭、社会联系的桥梁。在课内，赖老师经常向学生们介绍课任老师的优点与闪光点，以增加学生对老师的了解、尊重和信任，使他们可以因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，一起熟悉孩子们的性格特点，了解学生在各学科学习方面的表现学习偏科现象等，从而制定出行之有效的促使学生进步的教学方式和方法。在课外，她充分利用家长会和课余时间，经常和学生家长不定时交流，时常进行家访，了解学生在家的表现，告诉家长与孩子相处的方式方法，使他们更好地沟通、共处。赖老师在与家长沟通的过程中一直秉持尊重、平等的原则，用智慧架起家校沟通的桥梁。家长们感受到老师的真心与耐心，从而建立起互相理解、互相尊重的关系。 严教爱生，清风沐桃李；敬业务实，明月润初心。正如赖老师说“师者如光，微以致远”。所以她从不敢松懈，她继续用真情和热情，耕耘在三尺讲台，播种一粒粒希望的种子。
