家校共育日志一篇

（大塘埠镇中心小学王晶晶老师推荐）

       在我国，考证“教育”一词，最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”它的定义分为广义与狭义两种：狭义者主要指学校教育，即教育机构根据国家相关要求有目的、有计划、有组织地对学生开展的培养活动;广义者则包括一切增进人知识、技能和品德的活动。联想到火炬实小的教育管理者提出的“家校共育”理念，我们可以看出，真正的教育必然是广义的，因为我们施行与接受教育的目的是成长、成才、成功，凡是有利于此三者的任何理论、方法、形式，兼收并蓄之，取精融汇之，则教育之内涵必将因之而更加丰富，其成效亦自当满意于预期。

  既然家长不能仅仅从抚养层面负担孩子的花费而于教育袖手旁观，片面地寄希望于学校与老师，那么，家长于教育该如何作为?我以为应做好如下几点：

  1.身教。“桃李不言，下自成蹊。”为何?因其春华秋实、美丽芬芳。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”所以身为家长，切不可每日对孩子徒唱高调，而应当身体力行，以身作则，这样才能切实地发挥引导作用，潜移默化地塑造出孩子的优良品质。

  2.关爱。意大利作家亚米契斯所著的《爱的教育》，是被各国所公认的最富爱心和教育性的读物，体现出了近乎完美的亲子之爱、师生之情、乡国之恋，其实仅仅是书名，就让我深深地感动，因为如果没有爱，就没有教育。所以身为家长，要做到一以贯之地关爱孩子，如春风般温暖，恒长久远，深沉不变。

  3.鼓励。望子成龙、望女成凤是每个家长的美好愿望，但是一定要客观看待孩子之间的个体差异，充分肯定孩子的优点，若过多地以彼之长比己之短，孩子很容易因责备而厌学，因落差而自卑，其天性和创造力就可能受到抑制，可谓得不偿失。切记，对孩子宜多加鼓励以输入正向能量，即便每天进步一小步，亦可导致未来成功一大步，这就是“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”的道理。

  因为工作，父母常常在教育方面做的既不够多也不够好，那么就去唤醒孩子的自觉自励吧，想要成为什么样的人，就从小努力奋斗，从现在开始，整装出发，追寻梦想!歌以咏志。