1
告诉孩子，他将去往一个地方。
那里，贮藏着人类的知识，燃成火，发出热，闪着光。那些知识，有从乌云下获得的，有从山峰上获得的，有从峡谷中获得的，有从大海里获得的。
那些知识，教孩子们如何与世界对话，如何向未来启航。
为了收集这些知识，我们的祖先在洞穴里思索，在风雪中跋涉，在星空下仰望。他们到矿山里敲凿，从果实中剥取，在火炉前冶炼。他们从蛛丝里获取启示，在潮汐间得到灵感，于万物中产生联想。
每一条知识，或经过千百次萃取，或经历千百年验证，源于对自我生命的深切体验，对未知世界的深刻洞察，对潜在规律的深度猜想。这些知识，召唤人类走出蒙昧，引领社会建立文明，帮助时代渡过灾荒。
先辈们把这些知识聚在一起，在时光里蒸馏、提纯、贮放，镌刻在厚实的书页里，等待未来的孩子们前来分享。
今天，你的孩子走向学堂，他将继承全人类不断累积的精神财富，他将拥有全世界最为珍贵的知识宝藏——每一代人的智慧，每一个时代的史诗，都可以在他的眼前一览无遗，期待他的挖掘、搬运、加装。
开学了，告诉每一个孩子——他一天所学的，可能是几代人接力探索才发现的自然规律；他一天所知的，可能是全人类通力合作才破译的科学真相。
让孩子对知识心怀感恩，而非对学习心生厌倦；让孩子对世界充满兴趣，而非对未来充斥沮丧。告诉孩子，世界是他的——只要他愿意敞开心灵的库房。
2
未来栋梁
孩子们是未来世界的建设者。
今日的学校，是世界的海港。每一个孩子将从这里出发，走向世界各地，去肩负人生的担当。
有的人，会为遥远的海角点亮灯塔；有的人，会为繁华的城堡修砌石墙；有的人，会为美好的生命守护希望；有的人，会为幼小的心灵编织梦想。
每一个孩子都在今日学校里，凝望明日航行的地图，勾勒自己未来的模样。未来的他，会是什么样子？今天的学习，正在造就他的睿智、聪颖、渊博、豁达、开朗……
当他扬帆远航，多年前从学校学习的知识，会教他如何躲避飓风，如何绕开礁石，如何捕获食物，如何辨识方向，如何度过危机四伏的黑夜，如何迎接灿然一新的曙光。
开学了，请用你的智慧磨制一把神奇的钥匙，巧妙打开孩子的心房，让他为自己的心灵添置导航图、资源包、工具箱。
建设世界，从建设心灵开始。让孩子把世界装进心里，把关于这个世界的真知放到心上——让孩子们心中有高山，有大河，有云霞，有极光，有遍地的繁花，有闪耀的星芒，有呼啸的长风，有澎湃的海浪。让孩子们心中有数字的建构，有语言的歌唱，有元素的组合，有引力的感应，有信息的更迭，有音符的交响，有岁月的回眸，有山河的眺望。
教育即世界。每一门课程，都在引领孩子们发现世界、实现世界、呈现世界。未来的建设者们，在今天的校园里，好好学习，天天向上。
图：宜昌当阳市实验小学学生
3
成长力量
开学了。学校的意义还在于告诉你，在你孩子的人生中，不仅仅有你，还有更多的人和你站在一起，引领孩子的成长。每一位老师都是人类知识的继承者、保管者、传承者，也是学生成长的航标灯、筑梦师、引路人。他们给予孩子的不仅仅是知识，还有爱的力量。
当孩子们用所学知识去勘探世界时，如何应对扑面而来的现实挑战？是始料未及，或猝不及防？
老师引领孩子们砥砺品格、振奋精神、从容镇定，迎难而上。他们告诉每一个孩子，在人类世界进程中，每一个卓越成果的获得，必有其中艰辛的付出；每一份伟大成就的诞生，皆因背后意志的坚强。
这是知识之外的故事，也是故事之中的知识。他们教学生更透彻地读懂知识的核心要义、内涵外延、价值指向。为了明日世界更加美好的生活，我们必须用正确的态度、精神、方法，去探索知识、运用知识、传承知识。
在学校，每一天都有故事发生。那是人类和知识碰撞的火花，那是孩子和世界对话的景象。探索知识的人孜孜不倦，运用知识的人灼灼生辉，传承知识的人闪闪发光。
新学期，孩子即将走进校园。无论他来自繁华都市，还是偏僻山乡，无论他来自富裕家庭，还是工薪阶层，他需要意识到，知识对于所有人都是平等的——在走进校门的那一刻，所有知识，都将向所有孩子毫无保留地开放。
教育改变未来。当孩子背起书包，走出家门时，拍拍他的肩膀，告诉他——出发吧，孩子，你的眼前有一座宝藏！
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