申城追梦正当时，扬帆启航济沧海--信丰县首批教师培训专家团队上海研修纪实
发布者：管理员 点击次数：7586 时间：2018-06-21
信丰县首批教师培训专家团队上海研修纪实（一）
为进一步提高我县首批教师培训专家团队成员服务教师队伍建设能力，增强我县教师培训工作的自我造血功能。2017年12月22日，我县79名首批教师培训专家团队成员，带着领导的嘱托，怀揣教育的梦想，在信丰县教师进修学校廖铭清副校长和培训处胡修绫主任的带领下，远赴上海进行为期8天的培训学习。
出发篇
出发前，在信丰县教师进修学校召开了动员会。首先，信丰县教师进修学校胡修绫主任介绍了本次培训班的具体情况和相关的注意事项，接着，廖铭清副校长受信丰县教育局党委委员、副局长、教师进修学校校长刘建红同志的委托做了讲话，要求全体成员在学习成长中“重品德、修内涵，重学习、当先锋，重实效、创佳绩”，希望大家在学习与实践中进一步提升自身素养，成为我县一名名副其实的学科教师培训专家。
开班篇
12月24日上午，开班仪式在上海华东师范大学名师学习研究所所长江喜标的主持下正式拉开序幕。在开班仪式上，受信丰县教育局领导的委托，廖校长对全体学员提出了本次学习的具体目标和要求，一是要充分认识本次培训的重要意义，二是要认真完成好本次培训的各项任务，具体做到认真学习、遵守纪律、善于反思、示范引领、保证安全，要通过学习，力求让自己成为一个品德高尚、专业精湛、知识渊博、风趣幽默、魅力十足的教师培训专家。学员代表、信丰中学副校长张二生老师发言，他代表全体学员承诺：遵守纪律、努力学习、及时总结、互相交流、共同提高。
研修篇
开场白——专家介绍
12月24日上午，上海市徐汇教师进修学院教师专业发展中心副主任、研训员方勇为培训做了题为“以课程建设为纽带的三维一体四元协同研修模式”的报告。报告从“教育现状与思考”说起，认为教师专业化发展已进入“法理性”运作的实质阶段，教师培训也相应进入了“量增与质优”并进的阶段。因此，教师研修活动必须从以前的粗放走向精细、由散化走向系统、由现象走向原理、由封闭走向开放。报告还就“如何构建与开发课程体系”“如何序化与重组课程内容”两个问题在理论上提出了建设性意见及实施方法。
12月24日下午，国家督学、上海市教育功臣、上海市特级校长、上海市百年名校格致中学校长张志敏做了“新时代学校教育――发展人的策略”的报告。张校长主要围绕“‘会做题？’or‘会做事？’”这个问题进行阐述，认为，新时代教育发展人的策略是塑造共通性的社会人格，要为学生规划专享型的成长途径，在教学中培养学生的创新精神和实践能力。张校长幽默风趣的语言和生动形象的比喻使报告浅显易懂，很接地气。
结束语——学员小结
